영어 공부에 도움이 되는 습득이론 1
영어 공부에 도움이 되는 습득 이론 알아보기 1탄
미국 영어 회화 문법 중에서 김아영 지음 참조
아 선생의 영어 공부에 도움이 되는 외국어 습득 이론 1: 모니터를 안 하면서 영어 공부를 어떤 일이 벌어질까?(화석화 현상 : Fossilization)
이 시리즈의 1권에서 아선생은 정확한 문법 사용을 습관화하기 위해서 자신의 영어를 꾸준히 모니터 하는 것이 얼마나 중요한가에 대해 이야기했습니다. 그럼에도 불구하고 단어나 표현만 외우고, 모니터는 죽어 라고 안 하는 사람들이 여전히 종종 보입니다. 사실 생각 없이 단순 무식하게 암기만 하면 되는 단어와 표현 외우기가 끊임없이 모니터 하면서 자신의 영어를 갈고닦아야 하는 Grammar-in-Use를 습득하는 과정보다 두뇌를 덜 피곤하게 하는 일이니, 골치 아픈 모니터는 집어치우고, 편하게 영어 공부를 하고자 하는 그네들의 마음을 게으름의 대명사 이 아 선생도 충분히 이해는 합니다. 하지만, 영어를 자기 멋대로 암기 과목이라 정의하고 생각 없이 무작정 외우기만 하면 만사 오케일 거라고 믿는다면, 그것은 경기도에 있는 오산! 모니터를 하면서 열심히 풀을 뜯는 99마리의 성실한 양보다는 모니터를 안 하면서 독초만 뜯고 있는 바로 그 한 마리 양을 설득하러 다니는 것을 사명감으로 삼고 있는 이 아 선생이, 이들에게 꼭 들려주고 싶은 이야기가 있습니다. 90년대 대한민국을 강타했던 만득이 시리즈 그 완결 편! 제목 : 모니터를 안 하면서 영어를 공부하면 어떤 일이 벌어질까요?
미군 부대가 있던 어느 마을에 영어를 공부하는 만득이가 살았습니다. 영어를 몇 달 공부하고 나서 그 한정된 영어로 미군들과 어느 정도 말이 통했습니다. 하늘을 날 듯했던 우리의 만득이! 자신감 가득히 이 궁리 저 궁리를 해 보던 만득이는 ‘영어에서 동사의 과거형은 동사원형에다-ed를 갖다 붙이면 된다’라는 것까지만 배운 뒤 그만 영어 공부를 접고, 미군부대 앞에 <또랑>이라는 레스토랑을 차리게 되는데∙∙∙ 자신감이 충만하다 못해 풍만했던 우리의 만득이는 밥 아니 빵 먹으러 오는 미군들에게 그가 아는 한도 내에서 막 영어를 해냈습니다. 이를 테면, 불규칙 동사의 과거형을 배운 적이 없는 그는 어떤 동사든 간에 과거형으로 말할 때면 무조건 동사원형에다-ed만 갖다 붙이는 그런식으로! “I goed to school!””oh, I haved a beautiful girlfriend!!””so English 굿이에요, 굿!”동사의 불규칙 변화 따위는 배운 적도 없거니와 영어는 막 써 대면서도 문법 공부는 절대 하지 않는 상태이니, 만득이의 배움 시스템이 모니터를 작동할 리 만무! 바쁜 미군들은 그의 잘못된 영어를 고쳐줄 생각은 않고 다들 밥 아니 빵만 먹고 가버렸습니다. 첫째로, 문법이 틀렸든 맞든 일단 대충 말이 통하니 굳이 고쳐줄 필요을 못 느꼈으며, 둘째로, 그들은 영어 강사도 아니요, TESOL 석. 박사는커녕 자격증조차 없는 그저 국적이 미국인인 사람들일 뿐이었으니, 만득이의 broken English는 그야말로 nono of their business!
세월은 흘러 흘러 그렇게 한 몇 년이 흐른 뒤, 미국에서 TESOL박사 학위를 딴 후 코리안 드림을 안고 한국으로 온 친절한 타일러 씨, 바로 그가 go의 과거형은 goed가 아니라 went라며 만득이의 잘못된 문법을 고쳐주게 됩니다. 그 누구도, 아니 만득이 자신조차도 터치하지 않았던 만득이의 영어를!(그의 영어가 언터처블이었던 건 아닐까?) 어쨌거나 저쩄거나, 쇼크 받은 만득이는 그날 밤 집에 와서 그의 유일한 문법책인을 뒤져가며 동사의 과거형 편을 찾아보다 드디어 깨닫게 되는데∙∙∙. 영어 동산의 과거형에는 had, went, ran, came 같이 “불규칙” 변화도 있었습니다. 아이가! 유레카! 하나 이를 어쩌나! 안타깝게도, “과거형은 무조건 동사원형+ed’라고 외워서 몇 년씩이나 계속해서 쓰는 바람에 그 공식이 이미 그의 습득 시스템 속에 떡하니 자리를 잡아버린 것입니다. 그뿐인가요? 너무나 오랫동안 그렇게 써 버릇해서 이제 와서는 아무리 고쳐 보려고 해도, 머리로는 틀린 걸 알지만 입으로는 자신도 모르게 I haved∙∙∙, I goed∙∙∙하는 말들이 먼저 튀어나와 버렸던 것입니다.! 지금 만득이의 상태를 학계에서는 <화석화 현상:fossil, zation>, 혹은 <고정화 현상>이라고 부릅니다. 그리고 구체적으로, 현재 만득이의 습득 시스템 속에서 화석화된 아이템은 불규칙 동사의 과거형 부분!
Fossilization이라고 라? Fossilize는 영어로 ‘화석화되다’라는 뜻인데, 외국어 습득 이론에서 Fossilization(화석화 현상)이란 잘못된 영어 표현이나 문법 구조를 너무 오래도록 써 버려서 이미 학습자의 언어 시스템 안에서 굳어져 고치기 힘든 상태를 말합니다.
그렇다면 만득이의 사례가 우리에게 시사하는 바는 무엇일까요? 그것은 바로, 혹시라도 잘못된 영어가 우리의 언어 시스템 속에서 화석화(고정화)되지 않게 하기 위해서는 영어가 영어다워질 때까지 배움과 모니터를 결코 게을리해서는 안된다는 사실입니다. 특히, 영어가 좀 되기 시작하여 네이티브 스피커와 의사소통이 어는 정도 가능해진 순간, 즉 “입이 트인 바로 그 순간”부터 모니터를 더욱더 부지런히 해야 합니다. 미국 사람하고 말이 좀 통하기 시작했다고 해서 결코 방심해서는 안 되는 말입니다. 바로 이 시점부터 더욱 고삐를 바짝 당겨야 하는 이유는, 그렇지 않을 경우, 학습자가 그냥 막 써버리는 영어가 학습자의 언어 시스템 안에서 고정되다 못해 화석화되어 버리기 때문입니다. 이때 막 쓰는 영어가 정확한 문법이고 표현이면 물로 이보다 더 좋을 수 없지만, 만일 이것이 잘못된 문법이나 표현인데 굳어 버리면, 으악! 이건 정말 아니잖아! 그러니 모니터를 지속적으로 하면서 걸러낼 것은 걸러냅시다. 영어 학습자가 그 노력을 멈추는 바로 그 순간, 그의 영어 실력 향상도 함께 멈추게 되리니, 아 선생이 말씀 드리고 싶은 결론은, Grammar-in-Use를 담당하는 우리의 습득 시스템은 틀리든 맞든 우리가 막 쓰는 어법들을 그대로 곧이곧대로 새겨 넣을 것이라는 사실! 그러니 독자님들, 모니터 하세요!
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